快

心定，能决，便能快。
但为了到达到快而匆急的去做，
心中缺少了定，
虽是快，
却是心有缺，而非心能决。

同样的表现，
却因不同的因缘而有南辕北辙的结果。

教学的过程中，
我只能看见学生的表现，
也只会要求学生有所表现，
没能力分辩他们是因气质的变化而表现出彬彬有礼的行为，
还是因为被要求有这样的表现才勉为其难的应酬。
若习惯能成自然那也没舍问题，
若是不能成为习惯却不断被要求去做这做那所谓应该做的事，
到最后，能逃他不会留。
为什么不能成为习惯？？
可能他心里有些牵绊，
可能他的生活无法适应。
但我没能力去解决这样的问题，
只能不断的对他说：
你只要这样只要那样应该如何应该怎样就能解决问题。
这对他来说只是要求不是指导不是解惑。

有种说法，
我只要把该说的都说了，
学生吸收多少就多少。
若是他不听，
到以后出问题了，
他便会自己反省，
到时他便会懂了。

为什么会说到时他就会懂，
而不说现在我不会教，
没能力让他明了人生的方向？？

不想教，
因为我不愿迫学生去做他还没能力做的事，
因为我没能力让他变成有能力去做，
因为我没能力授道解惑。